El impacto del g??nero en las elecciones acad??micas de los estudiantes asturianos que finalizan la ESO

Resumen tomado de la publicaci??n

Se analiza la persistencia de las diferencias de g??nero, producidas en las elecciones acad??micas, de los estudiantes asturianos que finalizan cuarto de ESO. Se examinan las causas que generan esa elecci??n diferencial. Se destaca en el constructo autoeficacia como variable determinante en el proceso de elecci??n vocacional. Por ??ltimo, se hacen varias sugerencias que faciliten la constituci??n de una orientaci??n vocacional no sesgada por raz??n de g??nero. Se incluyen los datos en tablas y el cuestionario sobre expectativas formativas y laborales.