Aprender a los quince años : factores que influyen en este proceso.

Número extraordinario 2006, con el título: PISA. Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. Resumen basado en el de la publicación

Se analizan los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA). Se destaca la preocupación y controversia en los países que no aparecen en los primeros puestos de la lista, a la vez que se discuten las limitaciones de las pruebas de papel y lápiz. Asimismo, se proporcionan algunas consideraciones sobre cómo se aprende, así como la influencia en el entorno familiar y social, la cultura de la escuela y el profesorado tienen en las formas, expectativas y predisposición de los adolescentes para aprender. Por último, los centros educativos deben proponer a los alumnos de secundaria proyectos educativos apasionantes y que con algunas preguntas los alumnos den las características del contexto en el que los adolescentes construyen su identidad como hombres y mujeres.