Nuevas formas de tratar la diversificación curricular.

Ponencia presentada en las Jornadas 'La Educación Secundaria Obligatoria a debate : situación actual y perspectivas' e incluida en el monográfico del mismo título

Partiendo del análisis de la dicotomía comprensividad-diversidad en la LOGSE, se repasa la diversificación curricular como herramienta que hace factible la igualdad de oportunidades por medio de la educación. La diversificación curricular, recogida en la LOGSE y en el Real Decreto 1007/1991 que establece las enseñanzas mínimas de la ESO, supone el uso de una metodología específica para unos contenidos diferentes con el fin de personalizar la enseñanza y responder a las necesidades de cada alumno. El instrumento que transforma un currículum ordinario en otro más centrado en competencias y capacidades formativas es la adaptación curricular, que se basa en el aprendizaje significativo, y que ajusta el currículo y las programaciones a las características y conocimientos tanto del grupo en general como de cada alumno en particular con el objetivo de facilitarles el desarrollo de sus capacidades.