El género de la violencia en los videojuegos y el papel de la escuela.


Autoria(s): Díez Gutiérrez, Enrique Javier
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2007

01/05/1990

Resumo

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título 'Violencia de género y relaciones de poder: implicaciones para la educación'. La publicación íntegra de la investigación y la guía didáctica se pueden descargar gratuitamente en: http://www3.unileon.es/dp/ado/ENRIQUE/Public21.htm

Buena parte de los videojuegos que más se están vendiendo en todo el mundo tienden a potenciar valores contrarios a los que se promueven en la educación: la violencia como estrategia de afrontamiento de los conflictos, la competitividad y el triunfo como metas incuestionables o el menosprecio hacia las personas débiles o diferentes. Se afianza así la socialización en una cultura patriarcal, clave de género que explica gran parte de la violencia cultural y estructural de nuestras sociedades. La escuela no puede permanecer pasiva ante este modelo de socialización. Ha de facilitar herramientas y estrategias para que su alumnado sea capaz de comprender y analizar críticamente estos poderosos ÷juguetes. Con el fin de ayudar al profesorado y a las familias en esta labor, se ha creado una guía didáctica gratuita.

Identificador

p. 144-146

0034-8082

http://hdl.handle.net/11162/68710

M-57-1958

EC R-638

Idioma(s)

spa

Relação

Revista de educación. Madrid, 2007, n. 342, enero-abril ; p. 127-146

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #violencia #juego de ordenador #nuevas tecnologías #sexismo #conducta social #socialización
Tipo

Artículo de revista