El género de la violencia en los videojuegos y el papel de la escuela.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
01/05/1990
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Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título 'Violencia de género y relaciones de poder: implicaciones para la educación'. La publicación íntegra de la investigación y la guía didáctica se pueden descargar gratuitamente en: http://www3.unileon.es/dp/ado/ENRIQUE/Public21.htm Buena parte de los videojuegos que más se están vendiendo en todo el mundo tienden a potenciar valores contrarios a los que se promueven en la educación: la violencia como estrategia de afrontamiento de los conflictos, la competitividad y el triunfo como metas incuestionables o el menosprecio hacia las personas débiles o diferentes. Se afianza así la socialización en una cultura patriarcal, clave de género que explica gran parte de la violencia cultural y estructural de nuestras sociedades. La escuela no puede permanecer pasiva ante este modelo de socialización. Ha de facilitar herramientas y estrategias para que su alumnado sea capaz de comprender y analizar críticamente estos poderosos ÷juguetes. Con el fin de ayudar al profesorado y a las familias en esta labor, se ha creado una guía didáctica gratuita. |
Identificador |
p. 144-146 0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/68710 M-57-1958 EC R-638 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de educación. Madrid, 2007, n. 342, enero-abril ; p. 127-146 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #violencia #juego de ordenador #nuevas tecnologías #sexismo #conducta social #socialización |
Tipo |
Artículo de revista |