Evaluación del grado de autoritarismo y rigidez en el estilo educativo del docente.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
13/06/2007
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El grado de rigidez y autoritarismo apreciable en el estilo educativo del docente puede ser un obstáculo para el logro de los objetivos educativos. El estudio propone su evaluación a través de un cuestionario aplicable al profesorado que ejerce su función en los centros de educación formal. Para valorar las condiciones técnicas del instrumento construido, el Cuestionario sobre el Estilo Docente (CED) fue aplicado a un grupo de 170 maestros y profesores de la escuela primaria y secundaria. Los resultados dan apoyo a la fiabilidad y validez de constructo para este cuestionario y permiten elaborar algunos perfiles y una tipología según el grado de rigidez y autoritarismo presente en el estilo docente de los profesores. |
| Identificador |
p. 178-179 1139-7853 http://www.uned.es/reop/pdfs/2006/17-2-2 - Francesco Petricone.pdf http://hdl.handle.net/11162/68653 V-813-1990 EC R-1656 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de orientación y psicopedagogía. Madrid, 2006, v. 17. n. 2, 2 semestre ; p. 165-179 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estilo de enseñanza #cuestionario #rigidez #autoritarismo #conducta del profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
