Una propuesta para la integración en los centros educativos de Primaria.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
14/06/2007
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Resumo |
El principal objetivo es ofrecer al profesorado de Educación Primaria un recurso didáctico para el trabajo de la interculturalidad en el aula. Se ha elaborado y comprobado en dos colegios, uno rural y otro urbano, dentro de una investigación titulada Integración e interculturalidad en el medio escolar de la Comunidad Autónoma de La Rioja. La metodología utilizada de carácter cualitativo pretendió averiguar las actitudes y percepciones hacia los extranjeros. Los principios del programa de Lipman sirvieron de guía para diseñar y realizar este material infantil. Los datos y resultados obtenidos en estas experiencias, similares a los de los adultos, destacaron las dificultades en la comunicación cuando se hablan lenguas diferentes y las consecuencias derivadas de las costumbres diversas. Las soluciones que se propusieron fueron el aprendizaje de lenguas y el respeto a las costumbres propias, utilizando el diálogo para explicarlas.. |
Identificador |
1579-3141 http://hdl.handle.net/11162/68648 22899-2000 EC |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Indivisa : boletín de estudios e investigación. Madrid, 2006, n. 7 ; p. 27-40 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #integración #educación inter-cultural #conflicto social #igualdad de oportunidades #tema transversal #educación moral #sistema de valores |
Tipo |
Artículo de revista |