Una propuesta para la integración en los centros educativos de Primaria.


Autoria(s): Troya Rodríguez, Alfonso; Goicoechea Gaona, María de los Ángeles
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2006

14/06/2007

Resumo

El principal objetivo es ofrecer al profesorado de Educación Primaria un recurso didáctico para el trabajo de la interculturalidad en el aula. Se ha elaborado y comprobado en dos colegios, uno rural y otro urbano, dentro de una investigación titulada Integración e interculturalidad en el medio escolar de la Comunidad Autónoma de La Rioja. La metodología utilizada de carácter cualitativo pretendió averiguar las actitudes y percepciones hacia los extranjeros. Los principios del programa de Lipman sirvieron de guía para diseñar y realizar este material infantil. Los datos y resultados obtenidos en estas experiencias, similares a los de los adultos, destacaron las dificultades en la comunicación cuando se hablan lenguas diferentes y las consecuencias derivadas de las costumbres diversas. Las soluciones que se propusieron fueron el aprendizaje de lenguas y el respeto a las costumbres propias, utilizando el diálogo para explicarlas..

Identificador

1579-3141

http://hdl.handle.net/11162/68648

22899-2000

EC

Idioma(s)

spa

Relação

Indivisa : boletín de estudios e investigación. Madrid, 2006, n. 7 ; p. 27-40

Direitos

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Palavras-Chave #integración #educación inter-cultural #conflicto social #igualdad de oportunidades #tema transversal #educación moral #sistema de valores
Tipo

Artículo de revista