El proyecto profesional, herramienta de intervenci??n en la funci??n tutorial universitaria
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista. Resumen en ingl??s y castellano En este trabajo se pretende abrir un debate en torno a una nueva herramienta para el desempe??o de la funci??n tutorial en la universidad: el Proyecto Profesional. En primer lugar, se se??ala cu??l es el marco legal en el que se inscribe la funci??n tutorial en los terceros niveles del sistema educativo espa??ol; a continuaci??n se determina qu?? se entiende por orientaci??n educativa y profesional en la universidad, para detenerse espec??ficamente en la funci??n tutorial (su epistemolog??a y condicionamientos). A continuaci??n, y despu??s de conceptualizados los objetivos y el valor orientador del proyecto profesional, se explica su utilidad en el proceso tutorial y los beneficios que puede aportar a los estudiantes en la planificaci??n de su desarrollo personal y profesional. |
| Identificador |
Bibliograf??a p. 190-192 1139-7853 http://hdl.handle.net/11162/68383 V-813-1990 EC R-1656 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista espa??ola de orientaci??n y psicopedagog??a. Madrid, 1999, vol. 10, n. 17, primer semestre ; p. 179-192 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #proyecto #tutor de formaci??n #orientaci??n pedag??gica #orientaci??n profesional #tutor??a #universidad |
| Tipo |
Art??culo de revista |
