Atención a diversidade na Educación Secundaria de Galicia : perfís do alumnado con baixo rendimento escolar e propostas de intervención psicoeducativa. 'Atención a la diversidad en la enseñanza secundaria de Galicia : perfiles educacionales del alumnado con rendimiento académico bajo y propuestas de intervención psicoeducativa'.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2005
01/05/1990
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Resumo |
Se hace un análisis de los perfiles educacionales más característicos de los alumnos de educación secundaria con niveles bajos de rendimiento escolar, referidos a aspectos relacionados con los recursos culturales y académicos de los alumnos en sus hogares, así como con las interacciones familiares, su emocionalidad, el autoconcepto, sus afectos, sus metas académicas, sus expectativas, habilidades cognitivas y sus niveles de comprensión lectora. Además se hace un estudio concreto de los estilos y patrones atribucionales causales de dichos alumnos y sus enfoques de aprendizaje dominantes. Se hace también una síntesis de las principales variables instruccionales del proceso de enseñanza/aprendizaje y relacionadas con la actividad del profesorado en el aula. Se elaboran unas propuestas de intervención psicoeducativa de atención a la diversidad con este alumnado de educación secundaria de Galicia con bajo nivel de rendimiento académico. |
Identificador |
1133-911X http://hdl.handle.net/11162/68210 C-380-2005 EC R-1607 |
Idioma(s) |
glg |
Relação |
Revista galega do ensino. Santiago de Compostela, 2005, año 13, segunda época, n. 45, noviembre; p. 49-83 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #perfil de interés #educación #capacidad cognitiva #psicología de la educación #aprendizaje |
Tipo |
Artículo de revista |