Educación e conflicto. 'Educación y conflicto'.

Resumen tomado parcialmente de la revista

Se propone una 'nueva educación' que sitúe al educando en el centro mismo del proceso educativo. La relación educativa no es una relación convencional donde todos los problemas, transformados en cuestiones técnicas, pueden ser resueltos, controlados y dominados. La educación es en sí misma una experiencia ética. El conflicto en las aulas se ha de abordar desde nuevos enfoques que lo alejen de una pedagogía excesivamente centrada en aprendizajes cognitivos. Es necesario encontrar la raíz ética de la acción educativa (la pedagogía de la alteridad) que lleve a un nuevo enfoque o modo de entender y hacer la educación. La educación para el cuidado del otro, la deferencia hacia el otro, el desarrollo de la empatía, etc. constituye una pedagogía adecuada para abordar los conflictos en las aulas.