Educación matemática desde la prensa escrita.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1994
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Se defiende la utilización de la prensa como recurso didáctico en las clases de matemáticas. Se exponen algunas consideraciones prácticas que tratan de animar a los profesores de matemáticas a que utilicen como recurso en sus clases los medios de comunicación y, en concreto la prensa como método de enseñanza-aprendizaje. |
| Identificador |
p.31 1334-3478 http://hdl.handle.net/11162/68143 EC R-1669 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, 1994, n.2, marzo ; p. 26-31 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #matemáticas #enseñanza de los medios de comunicación #profesor #aprendizaje #tecnología de los medios de comunicación |
| Tipo |
Artículo de revista |
