Prensa y Matemática como instrumento de comprensión del mundo.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1995
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el del autor Muestra los beneficios que puede conllevar el trabajo coordinado entre Matemática y Prensa en la formación del estudiante como persona integrada en la sociedad de forma crítica. Considera que se puede llevar a cabo en el aula mediante diversas actividades, y que su aplicación en el aula dependerá de las concepciones del profesor sobre la Matemática y su enseñanza. |
| Identificador |
p. 107 1334-3478 http://hdl.handle.net/11162/68081 EC R-1669 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, 1995, n. 5, octubre; p. 103-107 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #prensa #programación |
| Tipo |
Artículo de revista |
