¿Aprender sólo gramática o aprender a comunicarse en una lengua extranjera?
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Apunta que la gramática ha de concebirse como un compendio normativo que fija y controla un sistema de lengua, pero no como el fin del aprendizaje lingüístico. Que la enseñanza de la gramática ha de suponer un medio o instrumento para lograr la comunicación interpersonal. Por ello, considera que hay que promocionar constantemente el uso real de la lengua en el contexto del aula, para ejercitar y desarrollar las habilidades comunicativas. |
| Identificador |
p. 231 1135-2981 http://hdl.handle.net/11162/68054 EC R-1686 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cátedra nova : revista de bachillerato. Badajoz, 2004, n. 20, diciembre ; p. 221-231 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje de lenguas #comunicación #gramática #método de enseñanza #lingüística |
| Tipo |
Artículo de revista |
