De la LOGSE a la LOCE. Discursos y estrategias de alumnos y profesores ante la reforma educativa.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación social' Analiza los discursos de 12 grupos de discusión de alumnos y de profesores de secundaria con respecto a los cambios que proponía la LOGSE. Alumnos y profesores hablan de la extensión de la escolaridad obligatoria, la comprensividad, los itinerarios dentro de la ESO y las opciones de la enseñanza post-obligatoria, entre otros temas. Se analizan los discursos así como las estrategias de acompañamiento u oposición al cambio, así como las posibilidades de las reformas educativas en función de la acción de los actores sociales. También se reflexiona sobre el impacto que pueden tener la LOCE y la Ley de FP en este contexto. |
| Identificador |
p. 501-502 0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/68027 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 2005, n. 336, enero-abril ; p. 475-502 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #reforma educativa #legislación educativa #alumno #profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
