Educación, información y mercado.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Análisis del fenómeno de cultura única que surge a la sombra del progreso científico y económico y de sus relaciones con la educación. Este modelo de cultura dominante, propagada por los medios de comunicación en su faceta de informadores/formadores, estandariza diferentes identidades culturales y ocasiona una verdadera cultura oficial constituida por un mercado único y una sociedad global cada más uniforme que genera pobreza y marginación. En este sistema, la educación se convierte en educación conformadora y perpetuadora de las marginaciones y diferencias sociales cuando su papel debe ser el de resistencia frente al totalitarismo de la cultura única.. |
| Identificador |
1134-7880 http://hdl.handle.net/11162/68017 GI-439-95 EC R-1685 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Diálogos : educación y formación de personas adultas. Barcelona, 4 (1999), n. 19-20, diciembre ; p. 29-33 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación #modelo cultural #medios de comunicación de masas #influencia #ambiente cultural #identidad cultural #pluralismo cultural #relación escuela-comunidad #desigualdad social #control social |
| Tipo |
Artículo de revista |
