Pedagogía y hermenéutica del cuerpo simbólico.


Autoria(s): Planella, Jordi
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2005

01/05/1990

Resumo

Resumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación social'

Aborda desde una perspectiva social, antropológica y pedagógica el cuerpo humano. Los cambios paradigmáticos sucedidos en disciplinas artísticas así como en el campo de las humanidades permiten una lectura simbólica del cuerpo humano. Es esta dimensión simbólica es la que nos permite presentarlo como un valor emergente en las identidades de los jóvenes; identidades que pasan por transformar el cuerpo a través de prácticas como la cirugía estética, los piercings y tatuajes y la post-humanización corporal. La pedagogía del cuerpo simbólico permite acompañar a los educandos en su proceso de transformación corporal.

Identificador

p. 200-201

0034-8082

http://hdl.handle.net/11162/68013

EC R-638

Idioma(s)

spa

Relação

Revista de educación. Madrid, 2005, n. 336, enero-abril ; p. 189-201

Direitos

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Palavras-Chave #cuerpo humano #desarrollo de la personalidad #identidad #ciencias de la educación #medicina
Tipo

Artículo de revista