El Test Ampet de motivaci??n de logro para el aprendizaje en educaci??n f??sica : desarrollo y an??lisis factorial de la versi??n espa??ola

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e ingl??s. Este art??culo se incluye en el monogr??fico 'Educaci??n y Deporte'

Estudio que examina la estructura factorial y la consistencia interna de la versi??n espa??ola del test AMPET (Achievement Motivation in Physical Education Test) desarrollado por Nishida. El cuestionario fue administrado a 432 escolares de ambos sexos (229 varones y 203 mujeres) y de edades comprendidas entre 9 a 12 a??os. Se realizo un an??lisis factorial exploratorio y confirmatorio para identificar la estructura de la versi??n espa??ola del AMPET, revelando la existencia de 3 factores, no manifest??ndose el modelo de 7 factores de la versi??n original japonesa. Las consistencias internas (alpha de Cronbach) de los tres factores fueron de .86,.82 y .87 para cada uno de ellos. Los an??lisis diferenciales mostraron la existencia de diferencias en relaci??n al sexo y la edad. Se concluye que la versi??n espa??ola del test AMPET presenta las propiedades psicom??tricas adecuadas para poder ser empleado en Educaci??n F??sica .