La fotonovela y su utilización como recurso expresivo en el aula.

Monográfico sobre Educomunicación en un mundo global

Se recoge la experiencia realizada con alumnos de segundo ciclo de enseñanza secundaria, en la asignatura 'Educación plástica y visual', durante varios años en un instituto de enseñanza de Huelva. En la experiencia se desarrollaron dos unidades didácticas en torno a la fotonovela con la pretensión de que se descubran formas de expresión nuevas, se investigue y trabaje con los códigos visuales, con el objeto de adquirir una actitud crítica ante los mensajes visuales, además de lograr que los alumnos puedan expresarse directamente con estos códigos dando lugar a la realización de sus propias fotonovelas.