Directrices de la educación permanente en el siglo XXI.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen inspirado en el del autor Pretende conocer las líneas de actuación de la educación permanente en el siglo XXI. Para ello toma las formulaciones ofrecidas por la UNESCO y por la Unión Europea. El mismo consta de tres partes: 1) Perspectiva de la UNESCO. Analiza las directrices que según esta Organización debe seguir la educación permanente en el mundo. 2) Perspectiva de la Unión Europea. Se estudian las políticas y las perspectivas futuras del aprendizaje permanente en la Unión. 3) Opiniones de expertos. En este apartado se resumen las principales conclusiones a las que hemos llegado con la información que nos proporcionaron las entrevistas realizadas a expertos de la UNESCO y de la Unión Europea. |
| Identificador |
p. 331 1130-8656 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa. Santiago de Compostela, 2005, n. 15 ; p. 321-331 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación #educación permanente #participación #aprendizaje #conocimiento |
| Tipo |
Artículo de revista |
