La implicación progresiva : estrategía formativa, propuesta innovadora.


Autoria(s): Macías Cabrera, Mara; Castro Guevara, Olga Lidia
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2000

01/05/1990

Resumo

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Se aborda como problemática central el hecho de que las tareas creativas que se proponen al estudiante suelen llevarlo al plano de la motivación adaptativa. Se define la misma como aquella que regula la actividad del sujeto sobre la base de planes y proyectos que éste asume del exterior. En correspondencia, se delimitan tres planos para abordar la fundamentación teórica: el gnoseológico, el psicológico y el pedagógico. En cada uno de los enfoques señalados se precisa una problemática central que se deriva de la enunciada con anterioridad.

Identificador

p. 147-148

http://hdl.handle.net/11162/67789

EC R-799

Idioma(s)

spa

Relação

Aula abierta. Oviedo, 2000; n. 75; p. 161-173

Direitos

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Palavras-Chave #teoría de la educación #personalidad #creatividad #enseñanza superior
Tipo

Artículo de revista