Educaci??n compensatoria, familia y desarrollo acad??mico

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e ingl??s

Se estudian los valores que est??n detr??s del ser y actuar de los padres y su relaci??n con la forma en que afrontan la escolaridad de sus hijos. Con tal finalidad se ha elegido el Modelo de Trabajo en Valores Hall-Tonna, aplic??ndolo a una muestra de 268 padres domiciliados en una barriada socioeducativa y culturalmente desfavorecida, y se ha valorado el desarrollo acad??mico de una muestra de 678 alumnos a partir de las calificaciones escolares por asignaturas de tres niveles acad??micos. Los resultados ponen de manifiesto que existen diferencias en las jerarqu??as de valores de los padres en funci??n de la ubicaci??n del colegio para escolarizar a sus hijos: dentro o fuera de la barriada.