Porcentajes y profesores : un estudio explorativo.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés Se plantea un estudio exploratorio acerca de la interpretación de ciertas situaciones porcentuales por parte de maestros, en ejercicio, de Educación Primaria. Partiendo de la base de que lo tantos por ciento tan frecuentes en la convivencia diaria, no son de especial destreza en los ciudadanos. Se concluye planteando la conveniencia de profundizar y extender la Investigación, con el fin de llegar a caracterizar los conocimientos, las concepciones y las creencias tanto de los Maestros de Primaria, como de los Profesores de Matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria de Asturias, relativos a los porcentajes y a su enseñanza y aprendizaje. |
| Identificador |
p. 119-120 http://hdl.handle.net/11162/67729 EC R-799 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula abierta. Oviedo, 2002, n. 80, diciembre ; p. 113-120 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #profesor #matemáticas #investigación educativa #resultado de investigación #análisis de ítem |
| Tipo |
Artículo de revista |
