El cuento, motor en la enseñanza de los elementos musicales.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés Una apuesta por aunar el aprendizaje de varias áreas y bloques temáticos del currículo de educación infantil a través de la presentación de los cuentos motores. En la ejemplificación que presentamos, se pretende dar a conocer a los niños y niñas distintas nociones musicales como el conocimiento de las figuras musicales, el pentagrama, las notas musicales, etc., junto con el desarrollo de las habilidades motrices a través de la representación de las acciones que va sugiriendo el relato. De este modo los niños y niñas procesan estos contenidos de una manera mucho más atractiva y vivenciada. |
| Identificador |
p. 85 http://hdl.handle.net/11162/67701 EC R-1811 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Eufonía : didáctica de la música. Barcelona, 2003; n. 27; p. 77-85 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #método de enseñanza #educación musical #enseñanza primaria #psicología del aprendizaje #psicología del niño #narración de historias #cuento #medios de enseñanza #desarrollo motor |
| Tipo |
Artículo de revista |
