Habilidades narrativas de alumnos con dificultades en el aprendizaje : comprensión de textos.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado del autor Se presenta una investigación, cuyos objetivos fueron: 1) describir habilidades narrativas en la comprensión de textos escritos por alumnos con dificultades en el aprendizaje; 2) determinar diferencias entre alumnos, con y sin dificultades en el aprendizaje, en estas habilidades. Para evaluar la comprensión textual se aplicó un Cuestionario construido ad hoc a 72 alumnos (36 de ellos con dificultades en el aprendizaje). Utilizando diversos tests estadísticos se detectaron diferencias significativas, entre alumnos con y sin dificultades en el aprendizaje a favor de éstos y entre los dos grupos de alumnos, en algunos ítemes del Cuestionario. |
| Identificador |
Bibliografía al final http://hdl.handle.net/11162/67407 EC R-1547 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa. Santiago de Compostela, 2004, n. 14 ; p. 327-338 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #expresión escrita #narración #dificultad de aprendizaje #comprensión del texto #evaluación |
| Tipo |
Artículo de revista |
