La formación del Magisterio lucense durante el franquismo : contexto institucional y transmisión ideológica a través de la enseñanza de la geografía de España (1950-1967).
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado del autor Como disciplina escolar, la geografía siempre ha desempeñado una función ideológica, que se ve acentuada cuando va dirigida a la formación de maestros. En España, la dictadura franquista representó el momento en que la geografía ejerció esta función adoctrinadora en toda su plenitud. Este trabajo analiza los mensajes ideológicos transmitidos a través de la 'Geografía de España' presente en el Plan de formación de maestros de 1950, cuyos 17 años de vigencia lo convierten en el más duradero bajo el régimen totalitario. |
| Identificador |
Bibliogafía al final http://hdl.handle.net/11162/67403 EC R-1547 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa. Santiago de Compostela, 2004, n. 14 ; p. 279-298 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #historia de la educación #geografía #contenido de la educación #formación de profesores #escuela de formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
