Conflictos culturales y mediación : el ejemplo de Cataluña.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2004
01/05/1990
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Resumo |
Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Temas actuales de enseñanza' En Cataluña, en los últimos años, ha ido proliferando una serie de 'profesionales' que realizan, con más o menos adecuación a la definición teórica de mediador intercultural, dicha función. Concretamente, los mediadores interculturales intervienen en cuestiones como la participación de los padres de origen minoritario en los centros escolares; la adaptación del currículum a la diversidad cultural; la negociación de conflictos 'culturales' (la carne de cerdo en el comedor escolar, el uso del pañuelo...); la desescolarización; absentismo y abandono escolar de los alumnos durante el período de la escolarización obligatoria; la traducción lingüística y la interpretación sociocultural, etc. La experiencia adquirida indica de forma clara cuáles son los problemas que se producen con más frecuencia y las vías de solución que han resultado más eficaces. |
Identificador |
p. 429-430 http://hdl.handle.net/11162/67357 EC R-638 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de educación. Madrid, 2004, n. 334, mayo-agosto ; p. 415-430 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #solución de conflictos #conflicto social #intervención #educación inter-cultural #pluralismo cultural #participación de los padres #desescolarización #abandono de estudios #entrevista #Cataluña |
Tipo |
Artículo de revista |