Un caso de investigación-acción : iniciación a la participación y la comunicación en el aula.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado del autor Se presenta un proceso de Investigación-Acción, cuyo objetivo fué mejorar la participación y la comunicación en el aula. La experiencia descrita ha resultado ser una excelente vía para conseguir dicha mejora : se ha conseguido potenciar las relaciones entre el grupo y entre los sexos, la comunicación y participación en diversos tipos de agrupamiento, la asimilación de normas para la participación, el acercamiento de los alumnos al profesor, y la mejora de la actuación del profesor en el aula, transformando la práctica docente en un proceso de investigación permanente. |
| Identificador |
Bibliografía al final http://hdl.handle.net/11162/67259 EC R-1547 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa. Santiago de Compostela, 2003, n. 13 ; p. 57-71 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #participación #comunicación #relación profesor-alumno #investigación acción #educación de la primera infancia |
| Tipo |
Artículo de revista |
