Preocupaciones, motivaciones y dilemas de los profesores que ejercen la docencia en aulas multiculturales.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2003
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado del autor Los profesores tienden a mostrar su desconcierto y malestar ante determinados cambios sociales como consecuencia, muchas veces, de las condiciones psicológicas, sociales y materiales en que se ven obligados a ejercer la docencia. Actitud esta que también se hace patente ante el creciente fenómeno de multiculturalidad. Esta situación provoca inquietud y preocupación a los profesores que trabajan con alumnos culturalmente diversos, también hay otras situaciones que son motivo de satisfacción, y se pretende incrementar el nivel de comprensión social hacia los profesores y concentrar esfuerzos en la búsqueda de soluciones y el establecimiento de condiciones que posibiliten ofrecer a todos los alumnos una educación de calidad. |
| Identificador |
Bibliografía al final http://hdl.handle.net/11162/67257 EC R-1547 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa. Santiago de Compostela, 2003, n. 13 ; p. 25-44 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #condiciones de trabajo del profesor #relación profesor-alumno #integración cultural #relaciones interpersonales #ambiente escolar #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
