El desarrollo de habilidades en las personas con necesidades educativas especiales a trav??s de la expresi??n pl??stica
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2003
01/05/1990
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Resumo |
Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e ingl??s. Notas al final. Este art??culo se incluye en el monogr??fico 'A??o europeo de las personas con discapacidad' En todos los niveles de ense??anza las asignaturas relacionadas con la Educaci??n Art??stica est??n perdiendo importancia frente a la relevancia de las materias instrumentales. Sin embargo resulta imprescindible la ense??anza en la creatividad y el pensamiento divergente; aspectos que de inmediato nos hacen pensar en la Expresi??n Pl??stica. M??s all?? las ense??anzas art??sticas resultan una herramienta ideal para el trabajo con los ni??os con necesidades educativas especiales convierti??ndose en un 'metalenguaje' que no se puede rechazar. La importancia de los procesos ligados a la pl??stica se justifican en s?? mismos porque son veh??culos de experiencias y progresos. |
Identificador |
p. 69-70 http://hdl.handle.net/11162/67091 EC R-1719 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Escuela abierta : revista de investigaci??n educativa. Sevilla, 2003, n. 6 ; p. 47-70 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #bellas artes #educaci??n art??stica #educaci??n especial #creatividad #deficiente visual #deficiente mot??rico #deficiente auditivo #deficiente mental #ni??o |
Tipo |
Art??culo de revista |