Diseño implementación y evaluación de una experiencia multicultural.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página La experiencia se basó en la realización de una gimkana en un centro de educación no formal a un grupo de menores. Para poder llevarla a cabo se ha seguido la estructura propuesta por Tort y Millán (2000). A partir de los objetivos generales, entre otros, se destacan: fomentar la cohesión y cooperación del grupo, y conocer algunas tradiciones y costumbres de las diferentes culturas. Se utilizan una serie de intrumentos para valorarlos que a pesar de no estar estandarizados fueron de gran utilidad pese a la dificultad que ha planteado la muestra. Algunas conclusiones son las siguientes: se han logrado los objetivos aunque algunos sujetos mostraban cierta reticencia a integrarse en el grupo, por otra parte, las actividades de mayor esfuerzo intelectual eran las que presentaban una mayor dificultad a la hora de llevarlas a cabo. |
| Identificador |
p. 127-128 http://www.uned.es/reop/pdfs/2001/2003/14-2---121-Anna%20Calsina.PDF http://hdl.handle.net/11162/67075 EC R-1656 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de orientación y psicopedagogía. Madrid, 2003, v. 14, n. 2, segundo semestre ; p. 121-128 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación inter-cultural #educación no-formal #pluralismo cultural #actividades socio-culturales #cooperación #evaluación #muestra |
| Tipo |
Artículo de revista |
