¿Internet en la escuela o la escuela en Internet?

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación y futuro'

En este artículo se discute la introducción en las escuelas del e-aprendizaje, aprendizaje electrónico o e-learning, así como la importancia y el reto que para la educación y formación supone el enorme desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). La tesis principal que se defiende es que se trata más de llevar la escuela a Internet que Internet a la escuela. Con ello se afirma que el desafío que las TIC lanzan al sistema educativo no es únicamente tecnológico (llevar simplemente el ordenador al aula) sino cultural y organizativo (exige una nueva organización escolar). Para analizar estos procesos se toma una perspectiva filosófica general que se apoya en la 'hipótesis de los tres entornos'.