Cuestiones de equidad en Educaci??n Especial desde la perspectiva de g??nero

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e ingl??s. Notas a pie de p??gina. Este art??culo se incluye en el monogr??fico 'Did??cticas espec??ficas'

Este art??culo se interesa por la relaci??n entre las cuestiones de g??nero y los procesos de identificaci??n y distribuci??n de recursos para alumnos con necesidades especiales en centros de integraci??n. Si consideramos el modo en que las categor??as intervienen en la vida acad??mica y en la pr??ctica profesional en las escuelas, encontramos dilemas entre el desarrollo del concepto de igualdad de oportunidades y la pr??ctica del mismo. Apoy??ndonos en datos de un estudio reciente del Economic and Social Research Council (ESRC), ilustramos alguna de las formas en las que la perspectiva de g??nero revela problemas significativos para la gesti??n de servicios relacionados con las necesidades especiales.