El camino hacia la inclusión en España : una revisión de las estadísticas de educación especial.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación A partir de los planteamientos teóricos relativos a la inclusión educativa, se realiza una revisión de las estadísticas de educación especial, hechas públicas por el Ministerio de Educación y Cultura, desde el curso 1995-96 al 1999-00, analizándose el estado de la exclusión en España y en las distintas comunidades autónomas, y su proceso de evolución hacia una educación inclusiva. Se han tenido en cuenta cuatro variables: el número de alumnos de educación especial, el número de centros de educación especial, los centros ordinarios con unidades de educación especial, y la evolución de las unidades de educación especial. |
| Identificador |
p. 413-414 http://hdl.handle.net/11162/66904 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 2002, n. 327, enero-abril; p. 395-414 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación especial #igualdad de oportunidades #integración escolar #pedagogía diferencial #España #datos estadísticos |
| Tipo |
Artículo de revista |
