Formación e inserción laboral en el municipio de Reus : una perspectiva crítica.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2002
01/05/1990
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Notas a pie de página Se presenta la información resultante de una investigación llevada a cabo sobre la relación entre actividad laboral y las trayectorias educativas. Primero, se evalúa la estrategia europea para el empleo, adoptada en el Consejo Europeo de Amsterdam y que trata el tema de la formación profesional y ocupacional. A continuación se realiza un análisis comparativo entre dos colectivos de jóvenes, por un lado una muestra de licenciados de la Facultad de Económicas y Empresariales de la Universitat Rovira i Virgili, representativa de aquellos jóvenes que basan su estrategia de empleabilidad en un proceso de formación superior y que, por tanto, han desarrollado una trayectoria educativa larga, y por otro lado, una muestra de jóvenes estudiantes del Instituto Formación y Empresa (IMFE) de Reus, representativa de aquellos que carecen de títulos académicos que les garanticen el acceso a los mejores puestos de trabajo por abandono temprano del sistema escolar. Se explican las características específicas que diferencia cada grupo y se concluye el mayor interés que manifiestan los estudiantes del IMFE en recibir la mínima formación necesaria para conseguir la inserción laboral, objetivo común a ambos grupos. Para finalizar, se apunta la necesidad de potenciar la formación en el lugar de trabajo como vía de integración en el mercado laboral. |
Identificador |
p. 374-376 http://hdl.handle.net/11162/66903 EC R-638 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de educación. Madrid, 2002, n. 327, enero-abril; p. 361-376 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #relación empleo-formación #transición a la vida profesional #acceso al empleo #integración profesional |
Tipo |
Artículo de revista |