Acerca del origen y sentido de la educación inclusiva.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2002
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación inclusiva'. Resumen basado en el del autor. Notas a pie de página Se analizan las bases teóricas sobre las que se sustenta el concepto de educación inclusiva así como la evolución de las reformas educativas hacia la inclusión. Se identifican y describen las nuevas concepciones ideológicas en torno a la educación inclusiva desde las perspectivas ética, social, organizativa, comunitaria e investigadora. |
| Identificador |
p. 26-29 http://hdl.handle.net/11162/66887 EC R-1656 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 2002, n. 327, enero-abril; p. 11-29 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #corriente pedagógica #igualdad de oportunidades #integración escolar #pedagogía diferencial |
| Tipo |
Artículo de revista |
