Desarrollo curricular y organizativo en la escolarización del niño sordo.
| Contribuinte(s) |
Domingo Segovia, Jesús Peñafiel Martínez, Fernando |
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| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1998
01/05/1990
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| Resumo |
La obra expone ideas para comprender las necesidades educativas de los niños sordos así como su potencial de desarrollo. Potencial sobre el que fundamenta la acción didáctica y orientadora de la escuela, tomando como punto de partida la evaluación psicopedagógica y abarcando desde la atención temprana hasta su inserción en el mundo laboral, pasando por los distintos niveles del Sistema Educativo. Asimismo se encuentran sugerencias para la práctica profesional reflexiva. Su intención es la educación integral de los niños sordos, en una experiencia compartida con los oyentes, en el contexto de la escuela inclusiva. |
| Identificador |
p. 255-271 84-87767-82-6 http://hdl.handle.net/11162/66839 EC 376.6 DES |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Archidona (Málaga) : Aljibe, 1998 |
| Relação |
Biblioteca de Educación ; |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #sordo #integración escolar #desarrollo de programas de estudios |
| Tipo |
Material didáctico |
