Qu??mica en infantil y primaria : una nueva mirada

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se muestra una selecci??n de experiencias llevadas a cabo en diferentes escuelas de educaci??n infantil y primaria por maestros interesados en fomentar en su alumnado conceptos qu??micos a partir de experiencias cotidianas que, a veces, no se analizan directamente desde esta perspectiva (la fiesta de la casta??a, las caramelos recogidos en una cabalgata, las transformaciones que se producen al hacer pan, vino o yogures.) pero que demuestran c??mo la qu??mica contribuye a comprender y gestionar con responsabilidad el mundo en que se mueven. Se reclama que los ni??os disfruten de la actividad qu??mica en la escuela: que se planteen preguntas que puedan responder, que aprendan a transformar algunos materiales y que vayan modificando su lenguaje a medida que tengan cosas que decir.