Coaching escolar : para aumentar el potencial de alumnos con dificultades.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2012
16/11/2012
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta el fenómeno del coaching y se justifica su transposición a la escuela, llegando a definir así el término 'coaching escolar'. Se ofrece un modelo de intervención perfectamente descrito y secuenciado, para trabajar con alumnos (jóvenes y adolescentes) con dificultades educativas. Un desarrollo práctico gracias al cual profesores, tutores u orientadores pueden ejercer de coach y ayudar al alumno a descubrir su propio potencial y a establecer un plan de actuación para ponerlo en juego en su trabajo diario en la escuela, buscando la mejora de su rendimiento académico y una positiva adaptación al medio escolar. Se adjuntan las fichas de trabajo que se han desarrollado con esta experiencia y que son útiles para ejercer como coach con estos alumnos. |
| Identificador |
p. 131-134 978-84-277-1810-4 http://hdl.handle.net/11162/66726 M-2932-2012 EC 37.048 GAB |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Narcea, 2012 |
| Relação |
Educación hoy ; |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #orientación pedagógica #alumno #dificultad de aprendizaje #rendimiento #motivación #éxito escolar |
| Tipo |
Guía o manual |
