Cómo hacer lectores competentes : guía práctica : reflexiones y propuestas.

Resumen basado en el de la publicación

Se ofrece un modelo específico para conseguir preparar lectores competentes, aunque esto exige que el profesorado conozca bien en qué consiste la denominada competencia lectora y sepa planificar actividades para desarrollarla en función de los distintos textos que obliga a leer a su alumnado. Se afronta la comprensión de un texto siguiendo tres momentos distintos: el antes, el durante y el después de la lectura. En cada uno de esos instantes se plantea una variedad de estrategias, propuesta de actividades, implicando aquellos procesos y estrategias que harán posible que una persona se convierta en lector competente. Esos procesos son: identificar y reconocer la información de un texto, comprenderla, interpretarla, valorarla, organizarla y finalmente, re-escribirla mediante actividades de imitación y transformación textual.