Asesoramiento psicopedag??gico para la mejora de la pr??ctica educativa
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
07/03/2012
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se destaca la importancia del asesoramiento psicopedag??gico, como recurso fundamental del sistema educativo para mejorar la calidad de los procesos de ense??anza y aprendizaje, y para conseguir una educaci??n m??s inclusiva y capaz de atender a todo el alumnado, adapt??ndose a la diversidad de sus condiciones personales y sociales. En este sentido, se proponen una serie de fases, procedimientos y recursos que se consideran necesarios en los procesos de asesoramiento psicopedag??gico, dirigidos a la mejora de la pr??ctica docente en las aulas de las escuelas y de los institutos. Se dirige a asesores y formadores psicopedag??gicos, para que puedan analizar y planificar su tarea a trav??s de etapas, objetivos y acciones, y tambi??n al profesorado que participa en este proceso. |
Identificador |
p. 207-213 978-84-96108-91-2 http://hdl.handle.net/11162/66483 SE-211-2011 EC 37.015.3 LAG |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Barcelona : Universitat de Barcelona, ICE, Horsori, 2011 |
Relação |
Cuadernos de educaci??n ; 61 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #orientaci??n pedag??gica #psicolog??a #pr??ctica pedag??gica #calidad de la ense??anza |
Tipo |
Gu??a o manual |