Escribir textos expositivos en el aula : fundamentaci??n te??rica y secuencias did??cticas para diferentes niveles

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se pretende recoger los modelos de composici??n escrita de naturaleza socio-cognitiva m??s representativos, y aplicarlos al texto expositivo. Se presentan respuestas sobre cada momento concreto de la fase de composici??n escrita (planificaci??n-'textualizaci??n'-revisi??n), y modelos de secuencias did??cticas para cada nivel espec??fico de ense??anza. Se empieza con una parte te??rica, describiendo las caracter??sticas ling????sticas del texto expositivo y la forma de abordar su ense??anza a trav??s de secuencias did??cticas. Se presentan tambi??n las estrategias y actividades que pueden desarrollarse a lo largo de un proceso de composici??n. A continuaci??n, se ofrece una mirada a las pr??cticas escritas que se realizan en aulas de infantil, primaria y secundaria.