Alumnado con discapacidad visual.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
22/09/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presentan diferentes instrumentos y recursos para poder atender a alumnos con discapacidad visual, a la vez que se ayuda a profundizar en aspectos concretos como: ¿cómo ve un alumno con discapacidad visual?, ¿cómo detectarlo?, ¿cómo evaluarlo?, ¿cómo aprende?, ¿cómo ofrecer una respuesta educativa adecuada? A través de diferentes ejemplos se reflexiona tanto sobre problemas e implicaciones que las discapacidades visuales pueden tener en la forma de aprender del alumno y en sus dificultades para desarrollar ciertas capacidades, como sobre las respuestas que los maestros pueden dar desde su propio rol, como pueden ser las dinámicas de la clase o la relación con las familias. |
| Identificador |
p. 151-156 978-84-7827-982-1 http://hdl.handle.net/11162/66234 B-36884-2010 EC 376.2 ALB |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Barcelona : Graó, 2010 |
| Relação |
Escuela inclusiva ; 10 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración escolar #deficiente visual #educación especial #medios de enseñanza |
| Tipo |
Guía o manual |
