CLIL across Educational Levels.


Autoria(s): Dafouz, Emma; Guerrini, Michele Cristina
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2009

02/09/2011

Resumo

CLIL hace referencia a las situaciones en las que las materias o parte de las materias se enseñan a través de una lengua extranjera con un objetivo doble, el aprendizaje de contenidos y el aprendizaje simultaneo de una lengua extranjera. El Aprendizaje Integrado de Lenguas Extranjeras y otros Contenidos Curriculares implica estudiar asignaturas como la historia o las ciencias naturales en una lengua distinta de la propia. CLIL resulta muy beneficioso tanto para el aprendizaje de otras lenguas (francés, inglés,...) como para las asignaturas impartidas en dichas lenguas. El énfasis de CLIL en la "resolución de problemas" y "saber hacer cosas" hace que los estudiantes se sientan motivados al poder resolver problemas y hacer cosas incluso en otras lenguas.

Identificador

978-84-668-0259-8

http://hdl.handle.net/11162/66188

BG 800.7 CLI

Idioma(s)

eng

Publicador

London : Richmond, 2009

Direitos

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Palavras-Chave #bilingüismo #enseñanza bilingüe #aprendizaje de lenguas #aptitud lingüística #enseñanza primaria #enseñanza secundaria #medios de enseñanza #lengua inglesa
Tipo

Guía o manual