Innovación metodológica y Espacio Europeo de Educación Superior : experiencias docentes en el ámbito del derecho.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
15/06/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Con la implantación del Proceso de Bolonia y la adopción del sistema de créditos, se impulsa un cambio en las metodologías docentes hacia métodos de aprendizaje más activos y participativos por parte de los estudiantes. Se recogen, una serie de reflexiones y experiencias docentes aplicables a la enseñanza del derecho, válidas en general para el estudio de cualquier materia jurídica, y una serie de consideraciones referentes al Derecho Romano. Se analiza desde el replanteamiento del objeto de enseñanza-aprendizaje y de los métodos idóneos para impartir sus contenidos hasta la cuestión típica y tópica sobre la aportación de los estudios histórico-jurídicos a la formación del jurista del siglo XXI. |
| Identificador |
p. 259-264 978-84-9849-829-5 http://hdl.handle.net/11162/65762 SE-1952-2011 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Dykinson, 2011 |
| Relação |
Monografías de derecho romano. Sección, Metodología docente. Causismo jurisprudencial. Fuentes del conocimiento ; 2 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #método de enseñanza #derecho #universidad #metodología #profesor |
| Tipo |
Guía o manual |
