Children's errors in mathematics : understanding common misconceptions in primary schools.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
07/06/2011
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| Resumo |
Manual diseñado para ayudar a los profesores de primaria a identificar en los niños sus conceptos erróneos en matemáticas. Considera tres perspectivas diferentes: el nivel del plan de estudios, el nivel del aula y el nivel de cada alumno. La comprensión de cómo los niños construyen su conocimiento matemático y los errores que cometen, permite identificar y explicar por qué ocurre el error. También permite adelantarse a conceptos erróneos habituales y a planificar las lecciones. Tiene un índice con referencias cruzadas para el programa nacional británico. |
| Identificador |
978-1-84445-032-9 http://hdl.handle.net/11162/65647 BP 51 CHI |
| Idioma(s) |
eng |
| Publicador |
Exeter (Reino Unido) : Learning Matters, 2009 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #matemáticas #error #formación del concepto #solución de problemas |
| Tipo |
Guía o manual |
