What really works in special and inclusive education : using evidence-based teaching strategies.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
03/05/2011
|
|---|---|
| Resumo |
En este manual se presentan una serie de estrategias que los educadores pueden implementar en el aula con alumnos con necesidades educativas especiales, con el objetivo de ayudarles a tener un aprendizaje de calidad y buenos resultados sociales. Cada una de las veinticuatro estrategias incluidas en el manual tiene una base sustancial de investigación, una justificación teórica, directrices prácticas sobre cómo puede emplearse, así como consejos sobre su uso. Si bien el libro se centra en alumnos con necesidades educativas especiales, la mayor parte de las estrategias son aplicables a todos los alumnos. |
| Identificador |
978-0-415-36925-1 http://hdl.handle.net/11162/65483 BE 376 MIT |
| Idioma(s) |
eng |
| Publicador |
London : New York : Routledge, 2010 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #educación especial #integración escolar #método de enseñanza #dirección de la clase |
| Tipo |
Guía o manual |
