Libros de texto y ense??anza de la gram??tica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se estudia el lugar que la gram??tica ocupa en los libros de textos en la formaci??n ling????stica del alumnado de secundaria. Se pretende ofrecer una serie de mejoras para la planificaci??n de la ense??anza de la gram??tica en la educaci??n secundaria y proporcionar criterios para la valoraci??n y selecci??n de los materiales en el aula. Se abordan algunos de los ??mbitos centrales de la educaci??n ling????stica: la gram??tica como contenido necesario en la consecuci??n de las competencias comunicativas y ling????sticas; el curr??culum vigente, que fija y orienta el tipo de educaci??n ling????stica que se espera se de en los centros educativos; el pluriling??ismo escolar presente en los curr??culos, que pone a los centros en la situaci??n de tener que ense??ar simult??neamente distintas lenguas a unos mismos alumnos; y los libros de texto, como instrumentos mediadores entre el alumno que aprende y el objeto de aprendizaje.