Bases psicológicas de la educación especial : libro de prácticas.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
30/11/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación La formación del maestro requiere tanto la adquisición de una serie de conceptos, habilidades y destrezas, como actitudes sobre la intervención psicopedagógica en un contexto escolar integrado por alumnos y alumnas cuya principal característica es la heterogeneidad. Muchos de estos conceptos, destrezas y actitudes sólo se consiguen mediante procedimientos prácticos de acercamiento a la realidad. Por eso, para cada uno de los temas planteados se sugieren varias actividades prácticas a realizar individualmente o en grupos, con la idea de ayudar a la asimilación de lo fundamental del tema, profundizar sobre el mismo y acercase a la escuela desde la perspectiva de la temática tratada. |
| Identificador |
Bibliografía al final de los capítulos 978-84-8491-862-2 http://hdl.handle.net/11162/65261 GR-2238-2007 EC 376 SAN |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Granada : Grupo Editorial Universitario, 2007 |
| Relação |
Colección Didáctica ; |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #psicología de la educación #educación especial #dificultad de aprendizaje #método de enseñanza |
| Tipo |
Guía o manual |
