El juego como recurso didáctico en educación física.

Resumen basado en el de la publicación

A través del juego los niños mejoran las capacidades físicas condicionales, físicas coordinativas y orgánicas; desarrollan habilidades motrices, técnicas y tácticas propias de los distintos juegos deportivos. Además descubren, observan, exploran, comprenden el mundo que les rodea y toman conciencia de sí mismos. El libro está divido en cinco capítulos: el primero se centra en el concepto y las teorías clásicas del juego, el segundo se dedica a la teoría de Jean Piaget, el tercero se centra en la teoría sociocultural del juego, el cuarto se dedica a la teoría del juego de Winnicott y el quinto se centra en la teoría del juego como instrumento del yo formulada por Jean Chateau y la teoría 'juego, enculturación y conflicto' de Sutton-Smith y Roberts. El libro incluye fichas de juegos para educación infantil, primaria y secundaria.