Escuela abierta y mundos posibles : áreas del conocimiento en los nuevos contextos.
| Contribuinte(s) |
Boggino, Norberto |
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| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
19/10/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación En el contexto de crisis económica, social y cultural, irrumpen nuevas pautas y principios de la posmodernidad, y se abren nuevos espacios con las tecnologías comunicacionales. Estas dimensiones atraviesan la escuela, a los agentes educativos y a los propios alumnos, cuestionando los mundos existentes. Se invita a pensar posibles mundos en diferentes espacios educativos. Se plantean cinco claves para repensar la educación en pos de una mejora en la calidad educativa. Se abordan los diferentes mundos que pueden pensarse según la concepción que se tenga de los conceptos de diversidad, diferencia, integración e inclusión en el espacio escolar. Esto se hace a través de áreas del conocimiento abordadas desde diferentes perspectivas. |
| Identificador |
p. 120-121 978-950-808-602-0 http://hdl.handle.net/11162/65197 EC 37.02 ESC |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Rosario (Argentina) : Homo Sapiens, 2009 |
| Relação |
Educación (Homo Sapiens) ; |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación abierta #desarrollo de la educación #cambio tecnológico #cambio social #cambio cultural |
| Tipo |
Varios |
