La escuela a examen : la perspectiva de la construcción social.
| Contribuinte(s) |
Fundación Séneca; Calle Manresa, 5 - entresuelo E; 30004 Murcia; +34968222971; +34968220712; seneca@f-seneca.org |
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| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
19/10/2010
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| Resumo |
Incluye índice de nombres e índice temático. Resumen basado en el de la publicación La pedagogía dominante en la universidad española gira sobre la idea de que el modelo de escuela de España en 2010 está dotado de un buen diseño y que el único problema es su falta de financiación. Se presentan las deficiencias teóricas y prácticas de tal modelo de escuela, así como la debilidad teórica de la pedagogía española del siglo XXI. Se centra la cuestión fundamental de la escuela en torno al profesor y a sus notas profesionales. |
| Identificador |
978-84-9849-985-8 http://hdl.handle.net/11162/65194 SE-5483-2010 EC 37.014(46) PEN |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Dykinson, 2010 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #sistema educativo #España #evaluación #profesor #rol del profesor |
| Tipo |
Guía o manual |
